2022—2023学年度第二学期琼山中学高中英语科组2月份第二次教研活动记录

培训时间：2023年2月24日星期五上午

培训地点：海口市教育研究培训院

会议主讲：罗家富教研员

参会人员：学科组长、学科备课组长

和海口市高中英语教研工作室全体成员

培训内容：1、本学期工作安排; 2、阅读文本研读

2023年2月23日，我校英语组科组长及备课组长前往海口市教育研究培训院参加

　　为了更好对规划新学期海口市高中英语学科教研活动，促进海口市各校间的合作交流，教研员罗家富老师主持了本学期第一次海口市高中英语学科的教研活动。

海口市高中英语教学研究工介绍

　　成立时间：2022年5月25日

工作周期：三年

组织架构：

主持人：罗家富（海口市教育研究培训院高中英语教研员））

兼职教研员：潘庆（海南华侨中学英语组科组长）、郑晓云（海口市第一中学英语组科组长）

教研骨干：李雪（北京师范大学海口市附属中学英语组科组长）、林芳芸（海口市实验中学体卫艺处主任）、陈惠（海口市琼山中学高二英语备课组组长）、黄达娅（海口市第四中学教师）、冼小燕（北京师范大学海口市附属中学教研室副主任）

工作室现阶段成果：

一、2022年7月到9月，工作室在三亚清华国际数学论坛承担了海口市普通高中“双新”国家级示范区学科骨干教师教学能力提升与教学成果展示活动，并与三亚市教学骨干教师共同研修。

二、筹备书籍《指向深度学习的高中英语文本解读设计》出版工作，力争今年六、七月份出书。

三、依托工作室共开展四次海南省中小学英语教师新加坡研修人员工作站专题研修活动。

高中英语课程标准的六大变化

1.日前学科教学存在的问题：

1）词汇教学和语法教学为课堂主导；

2）碎片化、表层化、模式化、标签化的课堂教学比例

不小;

3）课外阅读的系统开发、读后续写教学的有效开展效果不理想;

4）学科育人的效果不理想；

5）对关注教师的教多于关注学生的学。

2. 六大变化：

1）课程宗旨的变化：课程育人价值的确定与落实。

2）课程目标的变化：从“综合语言运用能力”转向“英语学科核心素养”。

3）课程结构的变化：必修学分（6分），选择性必修（8分），基础类，拓展类（阅读、能视、表演、英语沙龙等）；

4）课程内容的变化：从关注语言形式和信息提取到课程六要素的倡导；

5）教学途径的变化：六要素整合的英语学习活动观的践行，关注学生的阅读感受，关注学生在真实情境中对目标语言的迁移应用。

6）评价方式的变化：提升形成性评价的此重，高考试趣没革，阅卷改草，三个学生学业水平的确定。