2017年11月8日下午4:30，在图书馆101教室，李杰副校长和教研室汪洋主任对我校全体青年教师进行了培训。

学校一直以来都大力鼓励青年教师尽快的成长，除了给大家提供自由开放的阅览室，还为每一位教师买了教育名家的专著，关注青年教师的精神成长。

培训开始后，汪洋主任首先讲述了自己对当今中学教学现状的认识，他认为当下的中学教学存在着理念先进、缺乏接地，主导主观、忽视主体，手段先进、应用欠妥，注重知识、缺乏创新等问题，这些问题是需要教师们有意识地关注并改善的。接着，汪洋主任将知识分为显性知识和隐性知识的分类，针对不同的知识，我们应采取不同的教法，尽量简化课堂环节，宏观把握，重点关注教材和学生，让教学过程更简洁高效。

李杰副校长接着进一步谈了对青年教师成长的一些经验和看法。他认为，青年教师成长有五个阶梯:

第一个阶梯就是阅读和学习。这是青年教师持续成长的源泉。

第二个阶梯是教学和课题研究。一名教师必须兼顾教学和教研两个方面，让学生感觉在你的课堂上时间过得很快，让学生通过你的课喜欢上这门学科，这也是检验自己教学质量的两个标准。

第三个阶梯是经验和反思。李校长说，经验十反思=成长。反思我们教学的不足和学生学习的状态，反思课堂上发现的细节问题。

第四个阶梯是个性和创新。每位教师都有不同的风格和特点，每位教师都有不同气质，课堂上展示出不同的教学风格，教学不要千篇一律，要有所创新。

第五个阶梯是坚持和信念。我们要看到如今的就业形势非常严峻，我们把教师当成我们的终身职业，我们就不能浑浑噩噩的混日子，当一天教师就要负一天责任，争做一名让学生喜欢的老师。

会议的最后，汪洋主任鼓励青年教师要脚踏实地，勤奋努力地去向优秀教师去学习，多阅读多反思，一定要站稳我们的课堂!